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    《模具工業》編輯委員會

    名譽主任委員:褚克辛 曹延安

    主任委員:武兵書

    副主任委員(按姓氏筆畫排):
    申長雨院士 盧秉恒院士 葉 軍
    李志剛 李德群院士 陳蘊博院士
    趙紅一 鐘志華院士 崔 昆院士

    委員(按姓氏筆畫排列):
    孔 嘯  王 沖  王耕耘  王敏杰  王新云
    劉全坤  劉春太  劉 斌  莊新村  阮 鋒
    吳曉春  張 平  李志廣  李建軍  李明輝
    楊 健  陳文琳  陳靜波  周華民  周芝福
    周江奇  林建平  夏琴香  聶蘭啟  黃志超
    彭響方  蔣炳炎  蔣 鵬  廖宏誼  蔡紫金

    主  管:中國機械工業集團有限公司

    主  辦:桂林電器科學研究院有限公司

    編輯出版:《模具工業》編輯部

    主  編:王 沖

    執行主編:李 捷

    副 主 編:劉 靜

    編 輯 部:歐 艷  李 強

    廣 告 部:蔣明周  黃嵐霞

    地  址:廣西桂林市東城路8號

    郵政編碼:541004

    編 輯 部:0773-5888145 5888405

    廣 告 部:0773-5605772

    發 行 部:0773-5861906

    傳  真:0773-5888375

    電子信箱:mjgy1975@163.com

    網  址:www.cablerelief.com

    印  刷:桂林澳群彩印有限公司

    總發行:桂林市郵局

    訂閱處:全國各地郵局

    郵發代號:48-31

    國內定價:15.00元

    國外代號:M5684

    國外代理:中國國際圖書貿易集團公司

    國外定價:$15.00

     

    辦刊宗旨:

    為行業服務,為企業服務,

    為讀者服務,推動模具技術發展。

     

    戰略合作單位:

     

    基于藍墨云班課教學平臺的混合式課程改革研究與實踐

    時間:2021-08-27   來源:《模具工業》   作者:溫滬斌,劉景棠,黃心儀   瀏覽次數:242

    基于藍墨云班課教學平臺的混合式課程改革研究與實踐

    溫滬斌,劉景棠,黃心儀(惠州市技師學院,廣東惠州 516003)

    摘要:針對傳統教學模式中《塑料模具數字化設計》課程存在的問題,分析其教學現狀,提出基于混合式教學模式的定義,借助藍墨云班課智能教學平臺,從學前分析、教學資源、教學活動、教學評價等方向構建混合式教學模型。運用該模型,以《塑料模具數字化設計》課程盒蓋兩板模澆注系統設計為情境化教學任務,設計基于藍墨云班課平臺的混合式教學過程,并通過對教學效果的數據比對,證明基于藍墨云班課教學平臺的混合式教學模式對教學質量具有顯著地提升作用。 

    關鍵詞:塑料模;課程融合;混合式教學;盒蓋;澆注系統 

    中圖分類號:TG76 文獻標識碼:B 

    文章編號:1001-2168(2021)08-0074-05 

    DOI:10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2021.08.018 

    Research and practice of blending curriculum reform based on blue ink cloud class teaching platform

    WEN Hu-bin, LIU Jing-tang, HUANG Xin-yi (Huizhou Technician Institute, Huizhou, Guangdong 516003, China) 

    Abstract:In view of the curriculum problems existing in the traditional teaching mode for the "plastic mould digital design", the teaching status was analyzed, the definition based on blending teaching mode was put forward. Taking the blue ink cloud class intelligent teaching platform as the means, the a blending teaching model was built from pre-school analysis, teaching resources, teaching activities, teaching evaluation. Taking the design of gating system of injection mould for lid as a contextualized teaching task, the cloud class platform based on blending learning process was designed. Through the data comparison of the teaching effect, it was proved that the blending learning mode based on the blue ink cloud class teaching platform played a significant role in im? proving the teaching quality. 

    Key words: injection mould; curriculum integration; blending learning; lid; gating system

     
     
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